Conexão entre a Universidade de Washington e a sociedade japonesa
“Estudantes da Universidade Hua visitam a cidade japonesa” (edição de 17 de agosto de 1938)
"Trinta e cinco alunas do Curso de Verão da Universidade Hua visitaram Japantown sob os auspícios da YMCA da Universidade Hua. O grupo incluía professores do ensino médio e fundamental presentes nas palestras de verão, bem como uma senhora idosa de cabelos brancos. Sahe era visto.
O grupo primeiro olhou para a escola de língua japonesa, perguntou ao Sr. Kubota uma série de palavras maravilhosas em seu jardim japonês, olhou para a Igreja Nichiren com olhos estranhos, parou na Igreja Episcopal Japonesa, depois visitou a sede, deu uma volta pela fábrica , e fizemos uma série de perguntas estranhas. Também vimos uma prensa rotativa, compramos um exemplar do North America Jiji e o levamos para casa, paramos em Sagami-ya na rua principal e provamos doces japoneses, folheamos revistas japonesas no Miwado ao lado , dei uma olhada na peixaria Toyo e depois fui até o Manneki, comi comida japonesa na pousada e saí satisfeito.
“Trajes do período Heian no Museu da Universidade Hua” (edição de 12 de novembro de 1938)
"O Sr. Miyatake valoriza os trajes usados pelos oficiais cerimoniais que participaram da cerimônia de entronização de Sua Majestade o Imperador, mas decidiu doá-los à Universidade Hua, que está educando um grande número de estudantes japoneses, como forma de gratidão ... (Omitido) Na Universidade Hua, ficamos tão comovidos com a gentileza do Sr. Miyatake que decidimos doá-lo ao Grande Museu da Associação Internacional de Promoção Cultural e exibi-lo na alcova tokonoma.''
“Kamadori, uma peça Kabuki para o Departamento de Teatro da Universidade Hua” (edição de 20 de março de 1940)
``Documentos de referência relacionados ao ``Sumitori'', uma técnica de maquiagem única da qual o teatro Kabuki japonês se orgulha de sua tradição, serão doados à Universidade Hua como materiais para a ``Pesquisa Dramática Japonesa''.
Comparação entre estudantes universitários japoneses e americanos
Em sua coluna “Primavera e Outono na América do Norte”, Sumiyoshi Arima, presidente da Jijisha da América do Norte, diz o seguinte sobre estudantes universitários no Japão e nos Estados Unidos.
“Estudantes universitários americanos e estudantes universitários japoneses” (13 e 14 de dezembro de 1938)
``Há realmente um grande número de estudantes universitários japoneses que simplesmente saem e se divertem. Isso ocorre porque eles conseguem sobreviver sem ter que estudar. Isso ocorre porque os exames são realizados no final do ano letivo. Uma vez que você tenha um certo comprimento, se você puder de alguma forma cobrir esse comprimento estudando para o exame com uma faixa de parafuso, você poderá passar. (omitido)
A escola não tem sala de estudantes, sala social ou clube estudantil, e é por isso que os salões de mahjong e os cafés próximos à escola ficam lotados desde a manhã. (recorte)
Embora sejam estudantes universitários americanos e pareçam estar se divertindo muito, eles ainda parecem não ter escolha a não ser estudar. Em particular, o sistema acadêmico das universidades estaduais obriga os alunos a fazerem testes, por isso não é fácil para os alunos. Nos últimos anos, escolas como a Universidade Hua são consideradas muito ruins.
A brincadeira dos alunos também é muito diferente e penso que é natural que existam diferenças fundamentais entre instituições mistas e não mistas. Não posso dizer com certeza o que é melhor, mas penso que o facto de os estudantes universitários japoneses não terem a liberdade e a oportunidade de terem relações adequadas com homens e mulheres é um problema que precisa de ser considerado mais seriamente no futuro.
Conferência de Estudantes Japão-América
A Conferência Estudantil Japão-América foi realizada pela primeira vez em Tóquio em 1934. No ano seguinte, foi realizado nos Estados Unidos, e o local mudou todos os anos a partir de então, até 1940.
1º
“A amizade entre o Japão e os Estados Unidos começa com os estudantes” (edição de 1º de agosto de 1934)
"Durante quatro dias, começando em 14 de julho, a Conferência Estudantil Japão-América foi realizada no Hibiya Public Hall com a presença de 77 pessoas do lado americano e 60 pessoas do lado japonês. (Omitido) A cerimônia foi transmitida pelo rádio. Durante o dia conferência, foi realizada uma mesa redonda com 34 pessoas sobre economia, 50 sobre questões internacionais, 16 sobre política e 30 sobre religião, com o lema “A amizade entre o Japão e os Estados Unidos começa com os estudantes”.
2ª vez
“Conferência Estudantil Japão-América realizada nos Estados Unidos” (edição de 8 de novembro de 1934)
“Será realizado nos Estados Unidos no próximo verão e espera-se que 100 estudantes do Japão e do exterior participem.”
6º
“Representante da Conferência Estudantil Japão-América oficialmente determinado” (edição de 10 de julho de 1939)
“Realizado a partir de 11 de agosto na Universidade do Sul da Califórnia, na Califórnia, 34 estudantes do sexo masculino e 14 estudantes do sexo feminino do Japão (nome da universidade e nome incluído)”
“Amizade entre os Estados Unidos e a Conferência Estudantil Japão-América” (edição de 15 de julho de 1939)
“Atualidades da América do Norte” 15 de julho de 1939“A primeira reunião dos 48 representantes japoneses enviados para a 6ª Conferência Estudantil Japão-América, que será realizada na Universidade do Sul da Califórnia, em Los Angeles, durante uma semana a partir de 11 de agosto, foi realizada no International Alumni Hall. (Omitido)
Embora tenha sido relatado que o evento não pôde ser realizado em determinado momento devido às atuais delicadas relações internacionais e ao aperto dos controles cambiais, quando o evento foi realizado com sucesso, pagamos não apenas pelas taxas de acomodação, mas também por todas as despesas incorridas durante a viagem. para os Estados Unidos. Foi uma oferta ingênua do lado americano: "Por favor, dê-nos um amigo de nossos corações", como dariam mesada aos representantes que recusassem.
A história se entrelaça na história de que a amizade se concretizou por meio da mediação do Ministério das Relações Exteriores, que se emocionou com essa bela amizade americana. (recorte)
A agenda apresentada pelo lado dos EUA foi uma tentativa de ouvir os argumentos não falsificados do Japão, que estão em desvantagem internacional, e de reconhecer a verdadeira natureza do Japão. Literatura, que tradicionalmente tinha sido o centro da agenda da conferência, arte, arte, etc. .não podem ser vistos, e existem “os problemas mundiais de hoje, problemas económicos no Pacífico, problemas de armamento militar e de estabilidade nacional, situações e tendências políticas tanto no Japão como nos Estados Unidos, condições de trabalho, problemas estudantis, os mesmos costumes, religião, etc.' Todas as questões relevantes para a vida real são discutidas.
“Representantes do conselho estudantil partem de Kefu Rafu” (edição de 23 de agosto de 1939)
``Representantes da conferência estudantil da University of Southern California terminaram no dia 18 e partiram para Rafu no dia 23. Depois de visitar a Rafu Expo no dia 27, partiram do Porto de Kuwa no dia 30 e foram para Raisa via Portland, e no dia 17 de setembro por Heian Maru. Planejando voltar para casa.”
Uma palestra sobre a visita do grupo a Seattle no dia 12 de setembro está postada.
"Palestra estudantil da noite passada" (edição de 13 de setembro de 1939)
"A palestra dos estudantes representantes do Japão presentes na Conferência Estudantil Japão-América foi realizada no Pavilhão do Japão na noite passada, com um público de cerca de 400 pessoas. Primeiro, o Diretor de Educação Fujihira atuou como moderador, e os estudantes palestrantes se revezaram no palco Ele falou com a eloqüência apaixonada de um jovem estudioso sobre uma variedade de tópicos, incluindo a história e as impressões do mundo, do Japão, dos Estados Unidos, da situação atual e das mulheres, do desenvolvimento econômico do Japão no continente, da economia do Japão durante a guerra e impressões da vida familiar e recebeu uma enorme ovação.”
7º
“7ª Conferência Estudantil em Tóquio neste verão” (edição de 31 de janeiro de 1940)
"Seis pessoas serão enviadas da Universidade Hua. Após uma conferência de uma semana, o representante americano viajará para o Japão e Manchukuo por cerca de três semanas a convite de estudantes japoneses. O representante americano partirá do Porto de Kuwa em 1º de julho."
Universidade de Washington durante a Guerra Japão-EUA
Pouco antes do início do internamento de nipo-americanos em 1942, houve um artigo intitulado “UW Campus Nisei ainda em serviço” sobre Nisei na Universidade de Washington. Traduzido para o japonês, é o seguinte.
“Alunos de segunda geração ainda trabalham no campus da Universidade de Washington” (edição de 27 de fevereiro de 1942, primeira página)
“Atualidades da América do Norte” 27 de fevereiro de 1942“Funcionários da universidade disseram hoje: Os cidadãos estão pedindo a demissão dos nisseis nas Escolas Públicas de Seattle, mas até agora não houve protestos contra os 22 nisseis empregados na Universidade de Washington.”.
Os nisseis são funcionários em tempo integral em 1.700 instalações, incluindo funcionários administrativos e de campo. Das 22 pessoas, 6 são professores e apenas 1 é membro da instituição.
Henry F. Tatsumi, um veterano americano da Primeira Guerra Mundial e agora professor assistente no Departamento Oriental da universidade. Os outros cinco são professores de pós-graduação. O restante é pessoal administrativo empregado em tempo integral ou parcial em vários departamentos da universidade.
Houve um artigo sobre estudantes da Universidade de Washington durante a guerra.
“424 estudantes de segunda geração frequentando a Universidade Hua” (edição de 6 de março de 1942)
“North American Jiji” edição de 6 de março de 1942"De acordo com um anúncio feito pelas autoridades da Universidade Hua, havia 435 estudantes japoneses que solicitaram admissão no início deste ano, dos quais apenas 11 eram cidadãos japoneses. Diz-se que todos os outros são cidadãos de ascendência japonesa. É disse que não há planos para despejar esses estudantes.
resumo
Por volta de 1919, o número de estudantes japoneses matriculados na Universidade de Washington era pequeno, mas aumentou desde então, atingindo 102 em 1926, 250 em 1939 e 435 em 1942, muitos dos quais nascidos nos Estados Unidos. a segunda geração de Além disso, a taxa de matrícula de estudantes do sexo feminino era de 0% em 1908, mas subiu para 25% em 1926 e 40% em 1939, indicando que a taxa de mulheres de segunda geração que frequentavam o ensino superior estava a aumentar. Os estudantes da segunda geração que adquiriram suas habilidades nas universidades americanas superaram diversas dificuldades e deixaram conquistas notáveis em diversas áreas.
Da próxima vez, gostaria de abordar um artigo sobre a Associação de Cidadãos Nipo-Americanos, que foi criada como uma organização política para os nisseis.
(*Trechos de artigos incluem resumos do texto original e alterações da fonte antiga para a nova)
Referências
Toshiro Kato, História do Desenvolvimento dos Compatriotas na América, Hakubunsha, 1908, Anuário da América do Norte, América do Norte Jijisha, 1928 Kojiro Takeuchi, História da Imigração Japonesa para o Noroeste dos Estados Unidos, Ohoku Nipposha, 1929
*Este artigo foi republicado em “ North America Hochi ” de 1º de junho de 2022.
© 2022 Ikuo Shinmasu
