O sistema educacional do Japão é altamente avaliado em todo o mundo e, na pesquisa de desempenho de aprendizagem de 2012 realizada pela OCDE para jovens de 15 anos, o Japão ficou em 8º lugar em alfabetização matemática e em 3º em compreensão de leitura. , e ^{em terceiro} em alfabetização científica1. O nível de escolaridade do ensino médio até o ensino médio é extremamente elevado, e 98% dos concluintes que concluem o ensino obrigatório (fundamental e secundário) passam para o ensino médio, o nível mais alto do mundo. Depois, 53,5% ingressaram na ^{universidade2} .

Taxa de admissão e taxa de emprego, do site do Ministério da Educação, Cultura, Desporto, Ciência e Tecnologia. (Clique para ampliar)

16,8% dos diplomados do ensino secundário estão empregados, mas olhando para a taxa de emprego por região, é de cerca de 30% em Tohoku, Tokai e partes de Kyushu, e de 5 a 7% em Tóquio e Kanagawa, o que torna mais provável que os estudantes irá para a universidade. A taxa de admissão ao ensino superior é elevada, de 60 a 65%. O que é importante aqui é se é possível conseguir um emprego mesmo que você queira conseguir um emprego após a formatura.

Na Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo, no Brasil, a presença de nipo-americanos ainda é vista como uma “ameaça” em alguns departamentos e, como resultado, eles são respeitados na sociedade. A ascendência japonesa representa 0,75% da população, mas dependendo do corpo docente, uma certa porcentagem é de ascendência japonesa.

Na maioria dos países, incluindo a América do Sul, as pessoas estão a adquirir mais educação ou a frequentar a universidade, mas mesmo depois de se formarem, muitas pessoas não conseguem encontrar um emprego estável que lhes permita levar uma vida normal, muito menos trabalhar na sua área de especialização. Nos últimos anos, o problema dos diplomados de pós-graduação se tornarem instáveis ​​ou desempregados tornou-se um problema em todos os países. Esta é uma enorme perda para a sociedade.

Por outro lado, na América do Sul, onde a economia está um pouco lenta, as indústrias de exportação estão a crescer e as taxas de criação de emprego são elevadas, principalmente no Brasil, Peru, Colômbia e ^Paraguai3 . No entanto, em todas as áreas, existe uma grave escassez de mão-de-obra nas áreas técnicas e de gestão, principalmente em cargos especializados, como contabilidade e gestão financeira, e o país é forçado a oferecer vagas de emprego em Espanha e em toda ^{a Europa4} . Ainda assim, a taxa de emprego dos diplomados universitários é inferior a metade, pelo que o desfasamento entre os académicos e o mercado de trabalho é um problema nestes países.

A sociedade japonesa possui uma forma muito racional e eficiente de formar os alunos e um mercado de trabalho que os aceita. Pelo menos era o que se pensava até recentemente. Os estudantes também não se importam muito com sua formação acadêmica ou especialização; seu objetivo é conseguir um emprego e eles deram prioridade às empresas e indústrias de sua preferência. Na verdade, apenas uma pequena percentagem de pessoas consegue empregos em grandes empresas, em gabinetes do governo central em Kasumigaseki, ou nos sectores público ou privado que prometem progresso e sucesso, e nem todos os licenciados, mesmo aqueles que se formaram em universidades de topo, são capazes de conseguir esses empregos.

Talvez diante dessa realidade, o estudante japonês médio vá para uma universidade com certo nível de reconhecimento, dependendo do tipo de escola que estudou no ensino fundamental, médio e médio, e de quão competitivo foi nos exames de admissão. (isto também varia em geral).Aproximadamente 30% dos estudantes ingressaram em universidades privadas locais). Este desafio exige muito esforço e recursos financeiros para a maioria das famílias e, no meio das suas carreiras no ensino secundário, elas não têm ideia do tipo de educação que irão seguir ou que tipo de futuro poderão construir. Naturalmente, há algumas pessoas que vão para uma universidade aceitável sem pensar profundamente, sem qualquer perspectiva.

Existem 783 universidades no Japão, das quais 86 são nacionais, 92 são públicas (prefeiturais e municipais) e 605 são privadas, com um total de matrículas de 2,8 milhões de estudantes. Por outro lado, é fácil esquecer que existem 620 mil alunos matriculados em escolas profissionais ^, que são cada vez mais conceituadas5.

No caso das universidades, segundo estatísticas de março de 2014, há 560 mil graduados com previsão de conclusão do curso, dos quais 420 mil estão à procura de emprego, e 350 mil já obtiveram ofertas de emprego (aproximadamente esse número de graduados a cada ano). mercado) ⁶ . 75,5% dos licenciados procuram trabalho, sendo 55,4% dos estudantes universitários nacionais e públicos e 85,4% dos estudantes universitários privados. Aproximadamente 83% deles recebem uma oferta de emprego, mas a taxa de emprego real é de 94% ⁷ .

Não há grande diferença entre homens e mulheres, mas a taxa de emprego das mulheres é ligeiramente superior, de 95%, com 81,2% nas artes liberais e 90,7% nas ciências. Por região, Kanto teve a taxa mais alta com 88,3%, seguida por Kinki com 83,4%, Hokkaido/Tohoku com 81,4%, Chubu com 81%, Kyushu com 74,8% e Chugoku/Shikoku com 73,2%, uma diferença de 15 pontos em relação a Kanto.ser.

Olhando para essas estatísticas, pode-se dizer que há um número excessivo de universidades no Japão, e é possível matricular-se e formar-se em qualquer universidade privada, desde que não seja ganancioso. Colocando de forma oposta, desde que você tenha uma ideia clara da área que deseja estudar e esteja preparado para estudar em qualquer lugar, seja ele famoso ou não, você pode receber um nível decente de ensino superior.

Ele insiste que os peruanos que vivem no Japão podem ir para a universidade se fizerem um certo esforço durante o ensino fundamental e médio e contarem com o apoio financeiro dos pais. No entanto, ele enfatiza que não adianta ir para o ensino superior se você está apenas descansando na cadeira como muitos estudantes sem objetivos, ou se está ocupado trabalhando meio período ou fazendo atividades de clube sem frequentar as aulas.

Tenho ensinado como instrutor de espanhol (meio período) no Departamento de Espanhol da Universidade de Kanagawa há oito anos e na Universidade da Província de Shizuoka há quatro anos. A maioria deles são filhos de trabalhadores migrantes que vieram para o Japão com os pais na década de 1990 ou nasceram no Japão. Os alunos estudam na área de línguas ou relações internacionais, mas devido à formação cultural de suas famílias, estão se saindo bem como estudantes espanhóis e têm um grande interesse pela América do Sul.

No entanto, tanto quanto sei até agora, o que acontece a estes estudantes após a formatura é que não são capazes de utilizar plenamente o seu potencial multicultural ou o seu potencial como recursos humanos globais, que têm recentemente atraído a atenção. Além disso, há casos notáveis ​​em que estes licenciados não alcançaram o mesmo nível de emprego que outros licenciados japoneses. Durante a procura de emprego, eles podem ter notado alguns problemas e reduzido ainda mais seus objetivos, resultando na escolha de uma opção segura ou discreta. Alguns deles continuam a trabalhar a tempo parcial como funcionários não regulares, como faziam durante os tempos de estudante.

No Japão, conseguir uma oferta de emprego e conseguir um emprego como estudante universitário é um fator importante, e mesmo que a procura de emprego exija muito esforço e dinheiro, você pode traçar seu próprio caminho (modo de vida) conseguindo um emprego regular. e ganhando experiência social. Mesmo que você faça uso de suas habilidades no idioma, a menos que seu nível seja extremamente alto, você não conseguirá competir com os japoneses. Há muitas pessoas talentosas aqui, e isso realmente me faz perceber que há pessoas no topo.

Para os filhos dos imigrantes, ou seja, a segunda geração de estrangeiros, encontrar emprego e construir activos é um grande obstáculo, mesmo que tenham recebido um determinado nível de educação em qualquer país. Portanto, os Nikkeis no exterior têm como objetivo avançar na sociedade com a determinação de serem incomparáveis ​​em termos de educação. Pela minha experiência, gostaria de encorajar os filhos dos peruanos que vivem no Japão a serem mais proativos, sem medo de falhar, a aproveitarem ao máximo o mercado que procura recursos humanos diversificados e a demonstrarem trabalho árduo, perseverança e diligência. Quero que eles continuem e realizem um grande potencial. Tenho certeza de que esta será uma grande contribuição para a sociedade, e a sociedade japonesa acabará por reconhecer a sua existência.

Notas:

1. Pesquisa PISA http://www.nier.go.jp/kokusai/pisa/index.html
Em 2012, foram inquiridos um total de 510.000 estudantes de 34 países da OCDE e de 31 países terceiros.

2. Estatísticas da educação japonesa http://www.stat.go.jp/data/nihon/22.htm

3. A taxa de desemprego do Brasil é de 5,4% (2013), a do Peru é de 5,9% e a da Colômbia é ligeiramente superior, de 10%. No entanto, diz-se que a taxa de desemprego dos jovens nas zonas urbanas é o dobro. Ainda assim, não há candidatos suficientes a emprego em algumas áreas.

4. A taxa de desemprego em Espanha é de 26,4% e para os jovens é de 54%. Desde cerca de 2008, dezenas de milhares de jovens, especialmente aqueles com educação e experiência relativamente elevadas, imigraram todos os anos para países da América Central e do Sul. É raro encontrar alguém com um contrato salarial anual de centenas de milhares de dólares, e muitos recebem o mesmo que os funcionários locais ou um pouco mais, dependendo de sua experiência e especialidade.
http://www.publico.es/espana/418164/los-espanoles-emigran-un-21-9-mas-con-la-crisis

" O que é 'migração' da Europa para os Estados Unidos? " (Descubra Nikkei, 19 de julho de 2013)

5. As escolas profissionais são instituições de ensino tecnicamente especializadas, com currículo de 2 a 3 anos e, dependendo da escola, o vestibular é muito rigoroso e não é fácil se formar. Muitas escolas alcançaram uma taxa de emprego de quase 100% (a média ronda os 95%). Em qualquer caso, incluindo universidades e escolas profissionais, 80% dos jovens frequentam o ensino superior.

6. Ministério da Saúde, Trabalho e Bem-Estar “Ano Fiscal de 2013 “Pesquisa sobre a situação de baixo emprego de pessoas que planejam se formar em universidades, etc.””
http://www.mhlw.go.jp/stf/houdou/0000036530.html

7.   As universidades quantificam a taxa de oferta de emprego, etc., mas os dados obtidos pelas autoridades em Abril do mesmo ano são a “taxa de emprego”.

8. Procurando emprego após a formatura em vez de repetir a série ~ Pais de estudantes em busca de emprego sem ofertas 2014.08.05 Kyodo News-47 News.
http://www.47news.jp/CN/201408/CN2014080501001858.html

© 2014 Alberto J. Matsumoto