Descubra Nikkei

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Testando suposições de pesquisadores japoneses (Inglês)

(Inglês) Sabe, eu estava meio preocupado com os pesquisadores japoneses estudando a experiência nipo-americana japonesa e tentando adverti-los a ter cuidado com os pressupostos subjacentes à sua estrutura. Eu acho que é muito importante que eles façam esses estudos, porque eles podem dizer muito da sua perspectiva.

Mas eu estava dizendo para eles que para nós é uma questão de perspectiva e uma questão de ter nossa própria perspectiva sobre nossa própria identidade. Eu disse: "Se você estava procurando respostas para a questão de sua própria identidade, você começaria com, suponho, “O Crisântemo e a Espada” [nome de livro] de Ruth Benedict? Eu disse: "Isso foi feito durante o tempo de guerra com uma antropóloga muito eminente entrevistando nipo-americanos sobre a identidade japonesa." Eu disse: "Se você realmente queria ter uma linha na sua própria identidade, você começaria com um livro como esse?" Eu disse: "É importante que você olhe para esse livro, mas eu certamente começaria a partir de sua própria perspectiva." Eu disse: "Suas experiências no Japão e seu estudo com bolsa de estudos têm vários tipos de suposições, de modo que se você está estudando a população imigrante de todos os japoneses do mundo, então teste suas próprias suposições."


educação identidade Nipo-americanos

Data: 17 de janeiro de 2004

Localização Geográfica: Califórnia, Estados Unidos

Entrevistado: Art Hansen

País: Watase Media Arts Center, Japanese American National Museum.

Entrevistados

James Hirabayashi, filho de imigrantes agricultores no noroeste dos Estados Unidos, estava no último ano do colegial em 1942 quando foi detido no Centro de Assembléia de Pinedale antes de ser transferido para o campo de concentração de Tule Lake no norte da Califórnia.

Depois da II Guerra Mundial, adquiriu bacharelado em artes, mestrado em antropologia pela Universidade de Washington e doutorado pela Universidade de Harvard. Dr. Hirabayashi é Professor emérito na Universidade do Estado de São Francisco onde foi decano na primeira escola de estudos étnicos do país. Foi também professor e pesquisador na Universidade de Tóquio; Universidade de Alberta, Edmonton, Alberta, Canadá; e Universidade Ahmadu Bellow, Zaria, Nigéria.

Ele morreu em maio de 2014, aos 93 anos de idade. (Junio de 2014)

Uyeda,Clifford
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Uyeda,Clifford

Tratamento pelos estudantes chineses (Inglês)

(1917 - 2004) Ativista político

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Takagi,Kazuomi
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Necessidade de uma mudança generacional na comunidade nikkei (Espanhol)

(1925-2014) Jornalista, La Plata Hochi

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Takagi,Kazuomi
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Identidade nikkei (Espanhol)

(1925-2014) Jornalista, La Plata Hochi

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Oi,Celia
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Sobre o termo nikkei

Directora, Museu Histórico da Imigração Japonesa no Brasil

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Oi,Celia
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Nipo Brasileiros

Directora, Museu Histórico da Imigração Japonesa no Brasil

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Oi,Celia
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São Paulo como o centro da comunidade nipo brasileira

Directora, Museu Histórico da Imigração Japonesa no Brasil

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Oi,Celia
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A trajetória de cada geração

Directora, Museu Histórico da Imigração Japonesa no Brasil

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Inouye,Daniel K.
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A primeira eleição (Inglês)

(1924-2012) Senador havaiano

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Inouye,Daniel K.
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Uma história sobre a sua mãe (Inglês)

(1924-2012) Senador havaiano

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Nishimura,Shunji
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Transmitindo o Know-How para as gerações futuras (Japonês)

(1911-2010) Fundador do grupo JACTO

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Todd,Kathryn Doi
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Todd,Kathryn Doi

On the Importance of Role Models

(n. 1942) A primeira juíza americana de descendência oriental

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Kasamatsu,Emi
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Kasamatsu,Emi

Definindo o termo "nikkei" de acordo com a linhagem familiar e a comunidade (Espanhol)

Nissei Paraguaio, Pesquisador

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Kasamatsu,Emi
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O termo "nikkei" reflete um vínculo cultural com o Japão (Espanhol)

Nissei Paraguaio, Pesquisador

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Kasamatsu,Emi
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Ser uma paraguaia com rosto japonês (Espanhol)

Nissei Paraguaio, Pesquisador

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Akama,Michie
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Abrindo a escola para moças (Japonês)

Issei. Pionera da Educação para Mulheres no Brasil

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