私は、アフリカ系アメリカ人の公民権、ベトナム戦争反対、女性やLGBTの権利、アジア系アメリカ人研究の擁護のために、抗議の声を集団で上げてきた世代の一員として育ちました。
大学生は、こうした社会運動の多くで先頭に立ってきた。学生非暴力調整委員会は公民権運動の礎だった。大学生はカリフォルニア大学バークレー校で言論の自由運動を主導し、ミシガン大学では左派の民主社会学生運動が結成された。1968年のプラハの春から1989年の天安門広場の抗議まで、世界中で学生が抗議運動を主導してきた。今年初めの台湾抗議運動や現在の香港民主化抗議運動も学生運動の先頭に立っている。
しかし、私が住んでいるコロラド州では、私が1970年代に卒業した学区であるジェファーソン郡で抗議活動を行っている高校生のグループに私は敬意を表します。
これらの学生たちは、ジェファーソン郡R1学区、または少なくともその一部の教育委員会メンバーによる、上級レベルの学習（AP）歴史カリキュラムフレームワークの見直しの取り組みに抗議してきた。その理由は、保守的な教育委員会メンバーが、そのカリキュラムフレームワークは愛国心が足りず、アメリカの歴史の否定的な側面に重点を置きすぎていると主張したためである。
AP の新しい歴史ガイドラインが発表されたとき、全米の保守派は反対したが、ジェファーソン郡の教育委員会メンバーであるジュリー・ウィリアムズ氏は、自身の発言とそれに続く学生の抗議活動で全国的に注目を集めた。ウィリアムズ氏は、新しいカリキュラムは奴隷制度などの話題に焦点を当てることで、アメリカを悪く見せるネガティブな出来事に重点を置きすぎていると述べた。ウィリアムズ氏は教育ニュース ウェブサイトの Chalkbeat Colorado に次のように語った。「アメリカ人として誇りに思えないこともあるかもしれないが、アメリカは悪い国だと子供たちに思わせるようなことはすべきではない」
その代わりに、彼女はカリキュラムを見直す提案の中で、アメリカの歴史は「市民権、愛国心、自由市場システムの本質と利点、権威への敬意、個人の権利の尊重を促進する」べきだと述べた。
この枠組みは公民権運動やベトナム戦争、そしてその時代に起きた抗議活動も扱うため、ウィリアムズ氏は歴史の授業が「市民の無秩序、社会紛争、あるいは法律の無視を奨励したり容認したりする」ことになると考えている。
彼女の批判はかえって市民の混乱を引き起こした。9月に新学期が始まると学生たちは抗議活動を始め、ついには授業を休んで学区の行政ビルの前で抗議活動を行った。一部の教師も抗議活動として病欠し始めたため、学区は数日間、一部の学校を休校にした。（最新の記事を含む抗議活動に関するすべての報道は、州の教育を報道するウェブサイト「 Chalkbeat Colorado 」で読むことができる。）
私は AP 歴史カリキュラム フレームワークを読みましたが、提案されたガイドラインは否定的で、学生に反米感情を抱かせるものだと言う人がいることに驚きました。抗議活動がアップルパイと同じくらいアメリカ的だということは気にしないでください (ボストン茶会事件を思い出してください)。
新しいカリキュラムが重要で価値があるのは、アメリカの歴史の本当の姿を、良い点も悪い点もすべて示しているからです。カリキュラム フレームワークでは、日系アメリカ人の強制収容を、市民の自由に対する挑戦について考え、人種と隔離に関する我が国の議論を学ぶ機会として取り上げています。また、教師は「日系アメリカ人の強制収容や第二次世界大戦でのダニエル イノウエの英雄的行為など、少数派が軍隊に入隊して愛国心を示す機会と対比して、アメリカの戦争中の権利の制限について検討することを選択できる」と提案しています。
それは私にとって衝撃的な内容です。10年前、私の義理の息子が高校生だったとき、コロラド州ジェファーソン郡の高校から真新しい歴史教科書を持ち帰りました。その教科書は60ページ以上にわたって第二次世界大戦について書かれていました。しかし、強制収容についてはたった2段落しか割かれていませんでした。まるで日系アメリカ人の経験は後付けで、歴史の脚注のようでした。
私はその教科書にうんざりしました。新しい AP 歴史ガイドラインには大賛成です。ブラボー、学生の皆さん。ありがとう。あなたたちは私に未来への希望を与えてくれます。
著者注: この投稿はもともと、アメリカ最古のアジア系アメリカ人公民権団体である JACL の全国紙である Pacific Citizenのために書かれたものです。私は PC の編集委員会のメンバーです。
※この記事はもともと、ギル・アサカワ氏のブログ「Nikkei View」に2014年11月13日に掲載されたものです。
© 2014 Gil Asakawa
