Descubra Nikkei

https://www.discovernikkei.org/pt/interviews/clips/243/

Centro de Estudos Nipo-Americanos na comunidade (Inglês)

(Inglês) A razão pela qual eu me envolvi foi que havia este Centro de Estudos Nipo-Americanos que criamos na comunidade, porque sabíamos que em Estudos Étnicos, não conseguiríamos fazer tudo o que queríamos fazer, porque estávamos ligados ao sistema, no qual a educação vem em três módulos unitários, três vezes por semana, em termos de uma certa estrutura.

Então quando Nancy e eu estávamos juntos nisso lá, começamos o Centro de Estudos Nipo-Americanos na comunidade. Nós alugamos ou por arrendamento, edifícios e uma igreja. Começamos as aulas de japonês, aulas de conversação, aulas de ESL para isseis que queriam aprender inglês. Então tínhamos um fórum mensal e fizemos o que nós pensamos que precisava ser feito para compreender a vida nipo-americana. Não precisávamos passar por qualquer burocracia. Nós estávamos pensando em conceder bolsas de estudos e tudo mais e é por isso que nós havíamos dado o nome de Centro de Estudos Nipo-Americanos. Decidimos que só teríamos taxas de adesão e faríamos tudo com nossa própria garra.


Centro de Estudos Nipo-Americanos, Universidade de São Francisco educação

Data: 17 de janeiro de 2004

Localização Geográfica: Califórnia, Estados Unidos

Entrevistado: Art Hansen

País: Watase Media Arts Center, Japanese American National Museum.

Entrevistados

James Hirabayashi, filho de imigrantes agricultores no noroeste dos Estados Unidos, estava no último ano do colegial em 1942 quando foi detido no Centro de Assembléia de Pinedale antes de ser transferido para o campo de concentração de Tule Lake no norte da Califórnia.

Depois da II Guerra Mundial, adquiriu bacharelado em artes, mestrado em antropologia pela Universidade de Washington e doutorado pela Universidade de Harvard. Dr. Hirabayashi é Professor emérito na Universidade do Estado de São Francisco onde foi decano na primeira escola de estudos étnicos do país. Foi também professor e pesquisador na Universidade de Tóquio; Universidade de Alberta, Edmonton, Alberta, Canadá; e Universidade Ahmadu Bellow, Zaria, Nigéria.

Ele morreu em maio de 2014, aos 93 anos de idade. (Junio de 2014)

Glaser,Byron

Apoiando a arte porque é essencial (Inglês)

Ilustrador e Designer

Hirabayashi,Roy

Learning Japanese at school and at home with family

(n. 1951) Co-fundador e diretor administrativo do San Jose Taiko

Kogiso,Mónica

Para preservar a cultura japonesa – nihongo gakko (Espanhol)

(n.1969) Ex-Presidente do Centro Nikkei Argentino

Herzig,Aiko Yoshinaga

Os resultados de ser mais Americano do que Japonês (Inglês)

(1924-2018) Pesquisadora, Ativista

Bannai,Lorraine

Aprendendo primeiro na faculdade sobre a experiência do encarceramento (Inglês)

(n. 1955) Advogada

Minami,Dale

Razões para a adaptabilidade e competitividade em Gardena, Califórnia (Inglês)

(n. 1946) Advogado

Minami,Dale

Impacto do caso original Korematsu nos acontecimentos atuais (Inglês)

(n. 1946) Advogado

Hirose,Roberto

Mantendo os costumes japoneses (Espanhol)

(n. 1950) Empresário nisei de Chile

Akama,Michie

Abrindo a escola para moças (Japonês)

Issei. Pionera da Educação para Mulheres no Brasil

Hattori,Paula Hoyos

Aprender japonês para entender o avô (Espanhol)

Sansei Argentina

Takagi,Kazuomi

Aprendendo o idioma espanhol (Espanhol)

(1925-2014) Jornalista, La Plata Hochi

Nishimura,Shunji

Transmitindo o Know-How para as gerações futuras (Japonês)

(1911-2010) Fundador do grupo JACTO

Kinoshita,Masao

A vida difícil como estudante pobre em São Paulo (Japonês)

Uma figura central para o “Makegumi” (derrotista)

Shinki,Venancio

Preconceito no colégio japonês (Espanhol)

(n. 1932-2016) Pintor Peruano

Shinki,Venancio

O fechamento do colégio japonês e as deportações (Espanhol)

(n. 1932-2016) Pintor Peruano