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School life in Japan (Japanese)

(Japanese) Those times in elementary school, around First or Second grade, well, of course I’m behind [in the curriculum] compared to the other kids, so yes, I was ridiculed to a certain degree. They’d say, “Hey, America(n)!” and such to make fun of me. They wouldn’t let me be a part of their group… So yeah, there were things like that. But in Third grade, there happened to be this Sumo tournament at school, and for some reason I ended up being the last man standing and actually won the title. After that, my stock immediately rose (laughs). So then they let me in to their groups, and we’d play baseball together, volleyball together, and more friends were made in more groups… I had the most fun after that. Yes. I think it was around Third grade.


educación Japón deportes sumo lucha libre

Fecha: June 17, 2008

Zona: California, US

Entrevista: Yoko Nishimura

País: Watase Media Arts Center, Japanese American National Museum

Entrevista

Henry Eiichi Suto nació el 5 de febrero de 1928 en North Dakota, de padres Isseis. Tras la muerte de su padre y su hermana menor, su madre regresó a Japón con Henry y su hermano. Henry tenía 7 años y sabía muy poco hablar japonés. Se esforzó en aprender el idioma y ser aceptado por sus compañeros. A los 17 años cuando su maestro le recomendó alistarse en el ejército japonés, él aceptó porque sabía alistándose no tenía que pagar para ir a la universidad. Luego de un entrenamiento básico, fue 1 de los 34 seleccionados para ser entrenado en una unidad especial que luego supo que era la unidad “suicida” del buque torpedero. Estaba en esta unidad cuando Hiroshima fue atacada por la bomba y fue uno de los primeros soldados en arribar con ayuda después de 36 horas que cayera la bomba.

Regresó a los Estados Unidos después que fuera liberado de sus tareas en el ejército y estudió en Los Angeles City College donde se especializó en comercio exterior. Trabajó en Otagiri Company hasta su retiro en 1993.

Murió el 17 de octubre de 2008 a la edad de los 80 años. (30 de enero de 2009)

Dale Minami
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Minami,Dale

El impacto del caso Korematsu en la actualidad (Inglés)

(n. 1946) Abogado

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Roberto Hirose
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Hirose,Roberto

Manteniendo costumbres japoneses

(n. 1950) Empresario nisei de Chile

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Michie Akama
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Akama,Michie

Apertura de una escuela estilo japones en Brasil (Japonés)

Issei. Pionera de la educación de la mujer brasilera

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Paula Hoyos Hattori
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Hattori,Paula Hoyos

Aprender el japonés para entender a su abuelo

Sansei Argentina

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Kazuomi Takagi
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Takagi,Kazuomi

Aprendiendo el idioma español

(1925-2014) Periodista de La Plata Hochi

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Luis Yamada
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Yamada,Luis

Orgulloso de tener sangre japonés

(n. 1929) Nisei argentino

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Shunji Nishimura
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Nishimura,Shunji

Trasmitir el Know How a la próxima generación a través del colegio agroindustrial (Japonés)

(1911-2010) Fundador del Grupo Jacto

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Masao Kinoshita
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Kinoshita,Masao

Su vida como estudiante en Sao Paulo (Japonés)

Miembro principal del grupo “makegumi”

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Venancio Shinki
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Shinki,Venancio

Prejuicios en el colegio japonés

(n. 1932-2016) Pintore Peruano

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Venancio Shinki
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Shinki,Venancio

Cierre del colegio japonés y deportación

(n. 1932-2016) Pintore Peruano

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Hideto Futatsugui
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Futatsugui,Hideto

El examen de portugués (Japonés)

(n.1911) Educador Issei

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Hideto Futatsugui
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Futatsugui,Hideto

Estudiar japonés en Brasil (Japonés)

(n.1911) Educador Issei

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Johnnie Morton
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Morton,Johnnie

Asistiendo al colegio japonés (Inglés)

(n. 1971) Jugador profesional de fútbol americano.

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Peter Irons
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Irons,Peter

Aprender sobre el internamiento (Inglés)

(n. 1940) Abogado, Caso Coram Nobis

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George Yoshida
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Yoshida,George

Maneras de encajar (Inglés)

(n. 1922) Músico

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