親は、最初に 3 つの不安な瞬間を経験します。妊娠検査の結果がまだわからないとき、母親の子宮の中で、赤ちゃんが生まれても何をすればよいのかわからないことに気づくとき、そして、一度腕に抱かれたとき、どうすれば良い親になれるだろうか。
3 つ目は、妊娠中に多くの人が受ける精神予防クラスの継続である親子学校です。ここで学ぶのは子供を連れた親だけです。 1928 年にリマに設立された CEINE サンタ ベアトリス ジシュリョ幼児教育センターは、「ママと一緒に育つ」という早期刺激プログラムによるこの種の教育の先駆者の 1 つです。
地主寮の管理者であるサラ・デ・ユミ、メアリー・ヤマモト、ロージー・デ・ロアイザの主導のもと、エリザベス・セルナケの支援を受けて、生後6か月からの子供たちを対象としたこの包括的なプログラムは、身体的、知的、感情的、社会的可能性を開発し、能力。 「人々がこれらのプログラムに注目することが重要です」と地主寮ディレクターのカティア・シロマ氏は私に言います。 「親は子育てについてますます心配しなくなっています。」
お父さんのためのレッスン
ハビエル・イグナシオ君は1歳半で、プールに入るのは今回が2回目です。我が家ではナチトと呼んでいますが、私の息子です。彼は生後6か月のときから毎週土曜日、心理学者のミリアム・コハツ氏とナンシー・ブラス氏が主催していた10年前にそう呼ばれていた「家族としての成長」プログラムにパパとママと一緒に参加している。
「最初は生徒がいなかったので、教師の娘である女の子 1 人から始めました」とミリアムは言い、ダイアナ・イナミやスージー・ナカタハラなどのプログラムを始めた人々を思い出します。移行期間中にプログラムのディレクターを務めた内間シンディ、稲見友紀、カルラ・ベレス、木内宏美、ナディア・ゴメス、セシリア・タカムレが後に加わった。現在、チームを構成する教師は10名です。
「お父さんとお母さんは、子どもにとって最初の感情的な絆を形成します。彼らはあなたに安全を与えてくれるのです」とミリアムは説明します。 「両親、祖父母、叔父、乳母のうち一人だけが来ることもありますが、家族は参加しなければなりません。特別なこだわりを与えるのが目的です。感情的な瞬間、つまり子供との物理的な接触がどれほど重要であるかを私たちは知らないことがあります。母親は多くのことを直感的に知っていますが、これらは学習するものです。」
赤ちゃんから子供へ
ナチトが初期の刺激クラスに通い始めたとき、十字パターンを使ってハイハイすること、丘を上り下りすること、質感、音、匂いについて学び、コマンド（行く、止まる、拍手する、静かにする）に従うこと、そして彼らは彼が左右を認識するのを助けた曲に合わせて踊りました。 「これは文字を書く上で重要です。つまり、文字bや文字eを逆に書かないようにします」とナンシー ブラスは説明します。
ペレス・アラニバル保育センターで30年近く、リスクの高い子どもたち（未熟児、栄養失調、またはさまざまな能力を持った子どもたち）を担当してきた心理学者によると、早期の刺激とは、早熟ではなく時間通りに与えられるものだという。 「子どもの脳は2歳まで急速に成長します。これから彼は自分のスキルを磨き上げるつもりです」と彼はコメントした。
一定量の刺激によって安全を獲得し、神経運動の発達を促進することは、衛生的な習慣、食事の仕方（最初は母乳か哺乳瓶で育て、次に両親とテーブルを囲み、最後に一人で）と社交性を学ぶプログラムの一部です。後者については、連帯感、感謝、謙虚さなど、日系社会の多くの価値観が活用されています。
成長して学ぶ
ナチトは今、水を蹴り、より自信を持って歩き（足の裏全体をしっかりと固定し）、各活動の終わりに授業の資料を片付けます。手や足の跡を残した写真は懐かしい思い出ですが、その段階での子供たちの成長の早さを示しています。すぐに彼らは最初の言葉を発し、両親のすることを真似るようになります。
子育てスタイル ワークショップは、親子関係の管理を支援し、相互尊重と信頼を持って健全な子育てスタイルを採用することを目指します。このようにして、独立した子供を獲得し、その後問題なく巣に行くことができます。責任感があり（他の子供たちと関わる良い習慣を持っている）、解決策を探し、自分の感情を表現し、その成果を楽しむことを学びます。
12月、ナチトはクリスマスにちなんだアーティスティックなナンバーが用意された年末イベントに出席した。クラスの他の子供たちとステージに立つのは初めてだった。親はその瞬間を覚えています。なぜなら、私たちも成長することを学ぶからです。ある日、あなたが手を引かないと歩けなくなってしまうのに、次の日には手を放して一人で歩いてほしいと願うのです。 「放っておかなければならないときは、まず子供たちが泣き、次に親が泣きます」とミリアムは冗談を言う。
ベビープール
今年の夏の水の授業は、1歳児を泳ぎ上手にすることを目的としたものではありません。水の中で安全に行動することが目的で、親と一緒にプールに入ります。 「水は私たちの生活において重要な役割を果たしています。私たちが生きるために水が必要であるだけでなく、羊水の大部分が水であるため、私たちは水から来ているのです」とダイアナ・イナミ教授はペルー新報に書いている。
彼はコラムの中で、この学習テクニックがリラックスに役立ち、子供たちにとって遊び心のある探求的な手段であることを強調しています。 「体全体と水の接触は、あなたの身体意識がどうなるかの序曲です。脚、足、指の間に水を感じると、身体と動きの関係を強烈に経験するからです。」
子供が若ければ若いほど、より多くの結果を示すでしょう。ミリアム・コハツ氏は、早期刺激プログラムはすべての子供たちに同じようにすることを目的としたものではないと明言しています。 「誰もが自分のペースで進んでいます。授業後に教師たちが集まり、それぞれの評価が行われます」と彼女は説明します。自分ができるとは知らなかったことを子供がやっているのを見るのは素晴らしいことです。
© 2016 Javier Garcia Wong-Kit
