Yuri Brockett
@yuri_brockettDespués de trabajar en la embajada en Tokio, su familia se mudó a los Estados Unidos para que su esposo estudiara un posgrado. Mientras criaba a sus hijos en Nueva York, enseñó japonés en una universidad y luego se mudó a Seattle para estudiar diseño. Trabajó en un estudio de arquitectura antes de llegar a su puesto actual. Me atrae el mundo de los libros infantiles, la arquitectura, las cestas, los artículos de papelería, los utensilios de cocina, los viajes, las manualidades y las cosas que mejoran y saben mejor con el tiempo. Vive en Bellevue, Washington.
Actualizado en febrero de 2015
Historias de Este Autor
Capítulo 4: Campos de concentración en el desierto: 1942-1946 — Parte 2 (2)
1 de junio de 2015 • Yuri Brockett
Leer el Capítulo 4 (1) >> Después del registro de fidelidad El propósito del Registro de Lealtad es separar a aquellos que son leales a los Estados Unidos de aquellos que no lo son, y se anima a aquellos cuya lealtad está confirmada a servir en el ejército o regresar a la sociedad estadounidense lo antes posible a través del trabajo o el estudio. e identificar a los desleales, lo que se hizo fue aislar. Sin embargo, el cuestionario, que …
Capítulo 4: Campos de concentración en el desierto: 1942-1946 — Parte 2 (1)
25 de mayo de 2015 • Yuri Brockett
Leer el Capítulo 3 (6) >> El otro día, después de clases complementarias en la escuela, Me dirigí a una panadería en la que nunca había estado antes. Tomé un autobús, caminé con la ayuda de una aplicación de mapas, Tardaron casi una hora en llegar. Mi sueño es tener mi propia panadería. A partir de la próxima primavera, Estoy planeando comenzar a capacitarme en una panadería local. Durante el período de preparación, Estos días voy a varias panaderías, Estoy …
Capítulo 3: Campos de concentración en el desierto: 1942-1946 — Parte 1 (6)
18 de mayo de 2015 • Yuri Brockett
Leer el Capítulo 3 (5) >> El aire exterior, el sabor de la libertad. El padre y la madre de Yoshiko recibieron una vez un permiso especial de la Oficina de Reubicación para visitar a la madre y a la hermana de su padre en Heart Mountain. Vivir como un pájaro enjaulado sin saberlo acumula una especie de lodo en nuestro cuerpo y mente. Yoshiko se sorprendió al verlos a los dos cuando regresaron. Ver a su madre y a …
Capítulo 3: Campos de concentración en el desierto: 1942-1946 — Parte 1 (5)
11 de mayo de 2015 • Yuri Brockett
Leer el Capítulo 3 (4) >> 2. 1943 La vida diaria de los niños---Invierno Durante el último mes, los adultos de Heart Mountain, junto con la administración y los estadounidenses de origen japonés, han estado trabajando juntos para crear pistas de patinaje sobre hielo regando varias depresiones dentro del campamento con mangueras contra incendios. La tan esperada apertura de la pista de patinaje es el 19 de enero. Las temperaturas empezaron a bajar la semana anterior y el día de …
Capítulo 3: Campos de concentración en el desierto: 1942-1946 — Parte 1 (4)
4 de mayo de 2015 • Yuri Brockett
Leer el Capítulo 3 (3) >> Ayudando con la cosecha ——— Finales de otoño También es un otoño fructífero. Es la temporada de cosecha de productos agrícolas y las granjas de todas partes de California, Arizona, Idaho y Wyoming sufren escasez de mano de obra. Hasta ahora, no había personas involucradas en la cosecha, ni en el servicio militar ni en las ciudades que experimentaban un auge de municiones. El gobernador, preocupado, se acercó a los senadores locales y a …
Capítulo 3: Campos de concentración en el desierto: 1942 a 1946 — Parte 1 (3)
27 de abril de 2015 • Yuri Brockett
Leer el Capítulo 3 (2) >> Septiembre sin escuela ——— Otoño El año escolar en Estados Unidos termina en junio, y después de unas largas vacaciones de verano que duran unos tres meses, en septiembre comienza un nuevo comienzo. En septiembre, me regalarán ropa nueva, cuadernos y lápices que coincidan con la altura que he crecido durante el verano, y tengo muchas ganas de volver a ver a mis amigos por primera vez en mucho tiempo. Sin embargo, septiembre de …
Capítulo 3: Campos de concentración en el desierto: 1942 a 1946 — Parte 1 (2)
20 de abril de 2015 • Yuri Brockett
Leer el Capítulo 3 (1) >> Biblioteca comunitaria vista desde el periódico del campamento Al principio, los periódicos se publicaban en cada campamento mediante impresión de barrancos y desempeñaban un papel importante en la entrega de todo, desde avisos de la WRA hasta noticias de la comunidad a cada hogar. La WRA también censuró cuidadosamente el periódico en tres ocasiones: en el momento en que se compiló el manuscrito, en el momento en que se escribió con bolígrafo o máquina …
Capítulo 3: Campos de concentración en el desierto: 1942 a 1946 — Parte 1 (1)
13 de abril de 2015 • Yuri Brockett
Leer el Capítulo 2 (6) >> Una vez más, el ejército decidió trasladar a los estadounidenses de origen japonés del "centro de reunión" a una "dirección de reubicación" en una zona remota del interior, sin que los preparativos para aceptarlos estuvieran completos. Después de pasar dos días cubiertos de hollín en asientos duros y con las ventanillas bajadas en un vehículo viejo y sin uso del campamento temporal de Puyallup, los japoneses-estadounidenses finalmente fueron recogidos en una mini-doka desde la …
Capítulo 2: Campo de concentración llamado “Centro de Asambleas”: De la primavera al otoño de 1942 (6)
6 de abril de 2015 • Yuri Brockett
Leer el Capítulo 2 (5) >> 5. Hacia la creación de una biblioteca Comienza un movimiento para construir bibliotecas en cada campo. Margaret Baba Yasuda, que tenía 17 años cuando ayudó a fundar la biblioteca en el campamento temporal de Puyallup, describió el proceso como "un movimiento de base, un esfuerzo voluntario, un deseo de hacer algo en lugar de pudrirse en el campamento". Este es el resultado del pensamiento de todos." 1 Sigamos la situación en el momento del …
Capítulo 2: Campo de concentración llamado “Centro de Asambleas”: De la primavera al otoño de 1942 (5)
30 de marzo de 2015 • Yuri Brockett
Leer el Capítulo 2 (4) >> Visitante Un día, un mensajero llega al cuartel del estudiante de secundaria Frank Yamasaki y le dice que es un invitado del exterior. Parece que no estaba lloviendo ese día en Puyallup. Me pregunté quién sería, y cuando fui allí, pensando en todo tipo de cosas, resultó ser un profesor de la escuela secundaria Queen Anne. Sin embargo, no era tan cercano al profesor, así que me sorprendió un poco. Nos dimos la mano …
