Sigamos hablando de la escuela primaria. La última vez (Parte 5: ` `Valores japoneses que pueden estar a punto de perderse: la cultura cambiante de Hawái' '), mencioné la amabilidad y compasión del Sr. M y el Sr. L. Según ellos, la virtud de la cultura japonesa heredada por los nikkei era "hacer lo que puedas lo mejor que puedas". En este sentido, me gustaría centrarme en la escuela del Sr. A, de la que se habló en la tercera " Camiseta ".
La escuela primaria donde trabaja el Sr. A es una escuela remota a más de una hora de Honolulu por autopista. Se dice que fue el primer lugar donde se asentaron inmigrantes japoneses en la antigüedad, y está ubicado en un pueblo rural donde se cultivó caña de azúcar hasta el final en Oahu. Más allá de ese punto no hay escuela primaria. También es el área que se cree que fue el escenario de la película "Picture Bride".
El Sr. A se desempeñó como subdirector durante mucho tiempo, pero fue degradado en 2009 y ahora es el coordinador del plan de estudios. El premio Milken se otorga a profesores destacados de todo Estados Unidos. Mi primo, el Sr. C, también es un miembro del personal que desempeña un papel importante. Ambos viven en un pueblo a pocos minutos en coche del colegio. Todos los compañeros de clase del Sr. L se han jubilado y el Sr. A es el único que actualmente trabaja a tiempo completo.
Cuando visité la escuela por primera vez en el invierno de 2001, pude escuchar sobre las iniciativas de la escuela que serían inimaginables en Japón. Desde entonces, lo he visitado todos los años, y en noviembre de 2006 y septiembre de 2007, pude llevar a tres estudiantes a recorrer y escuchar sus historias. Desde entonces, he llevado estudiantes allí casi todos los años. Me gustaría presentar aquí una combinación de historias que escuché mientras me mostraban la escuela e historias que tuve durante las discusiones en la oficina.
Hay muchos niños sin hogar en esta escuela. Cuando digo personas sin hogar, no me refiero necesariamente a familias que deambulan, sino a familias que viven en tiendas de campaña en la playa o duermen en sus coches. De ahí pasé a esta escuela.
- ¿Cómo es tu situación familiar?
Hay muchos niños que tienen problemas en casa, no sólo los de familias sin hogar. El problema de la drogadicción de los padres es grave. Debido a que los padres no pueden cumplir su papel como padres, algunas familias no sólo dependen de los abuelos para cuidar a sus nietos, sino que también los adoptan y registran a sus nietos como hijos. Algunos niños nacen con defectos de nacimiento como resultado del consumo de drogas durante el embarazo.
- Si ese es el caso, ¿cuál es su nivel de vida, incluidas sus finanzas?
Esto es un dolor de cabeza. El desayuno y el almuerzo se proporcionarán en la escuela. Hay tres niveles dependiendo de los ingresos de la familia: niños que están totalmente exentos, niños que están medio exentos y niños que no están exentos. Para muchos niños, la escuela es el único lugar donde tienen acceso a comidas calientes, por lo que se debe prestar especial atención a la nutrición.
- ¿El problema es sólo de comida?
Los niños sin hogar, en particular, no tienen dinero para comprar ropa y otras necesidades diarias, por lo que tienen que llegar a fin de mes en la escuela. Se instala una tienda escolar en la escuela, equipada con diversos artículos como camisetas, ropa interior, sandalias, toallas, cepillos de dientes, pasta de dientes, artículos de papelería como cuadernos y lápices, y alimentos como comida enlatada. Aquí no se acepta efectivo, por lo que tendrás que comprar con dinero de la escuela. El dinero escolar se entrega a los niños como recompensa por ayudar, por ejemplo, a limpiar durante el recreo o a organizar estanterías y almacenes.
- ¿Cómo recojo los artículos almacenados en la tienda del colegio?
Las toallas se pueden proporcionar mediante donaciones del hotel. Hay muchos hoteles en Hawaii. También cultivamos plantas como una actividad extraescolar llamada Academia. La escuela los vende en festivales escolares y gana dinero, que luego se utiliza para financiar compras.
- ¿Qué tipo de situación podemos entender de los niños a partir de la gestión de las tiendas escolares?
Se puede considerar que los niños que compran animales de peluche y libros tienen familias relativamente estables. Lo mismo ocurre con la papelería. Los niños deben tener cuidado a la hora de comprar toallas, camisetas, ropa interior, etc. Las personas a las que debemos prestar más atención son los niños que compran productos enlatados. Las familias de estos niños suelen estar desintegradas y sus padres están ausentes o no pueden cumplir su función. También me preocupa mucho la nutrición. Se puede ver que aunque son estudiantes de escuela primaria, mantienen a una familia, por lo que es necesario considerarlos cuidadosamente.
Esfuerzos y puntos de vista similares a esta declaración fueron presentados en "Aloha Girl" de TV Tokyo, que se emitió el 10 de junio de 2007 y se centró en una escuela primaria en el distrito de Wai'anae en el lado occidental de Oahu.
- El cuidado de los niños cuyas familias no son estables es una cuestión importante.
así es. Por lo tanto, esta escuela está tratando de responder a esto levantando el lema: "Hacer de la escuela un refugio". "Refugio" es un "lugar de refugio/descanso". La idea es convertir la escuela en un lugar de refugio, un refugio ante todo tipo de acontecimientos desafortunados. Proporciona un refugio donde las personas pueden escapar de problemas familiares como la violencia doméstica y el abuso sexual. Los profesores regresan a casa después de clases a las 2:00 o 2:30, pero la escuela debe permanecer abierta hasta las 5:00. Ampliamos el servicio hasta las 21 horas. Aunque no son muchos los niños que asisten a la escuela durante el horario extendido, el hecho de que las escuelas estén abiertas hasta la noche parece proporcionar cierta estabilidad mental. De cualquier manera, es importante hacer que la escuela parezca un lugar divertido.
- ¿Tiene alguna otra idea sobre la tendencia de la reforma educativa en los últimos años?
Hay muchos problemas con el énfasis actual en la capacidad académica y la educación distorsionada que se centra en los exámenes. Afortunadamente, soy bueno asegurando presupuestos, por lo que es un poco más fácil de administrar que otras escuelas, pero la política educativa de Bush de ajustar los presupuestos mediante pruebas y evaluaciones escolares no hace más que cansar a la gente. Incluso si no lo hacemos, hemos estado trabajando duro durante mucho tiempo y continuaremos haciéndolo. La evaluación es necesaria, pero si se hace desde una perspectiva equivocada, la educación seguirá deteriorándose. ¿No está pasando algo parecido en Japón?
- Cuéntenos sobre cambios recientes específicos.
Es una excursión. Incluyendo excursiones. La normativa establece que esto debe hacerse dos veces al año. Si bien algunas escuelas lo están descontinuando para enfatizar la capacidad académica, esta escuela lo ha realizado cuatro veces. Esto se debe a que es importante que los niños de las zonas rurales tengan tantas experiencias como sea posible, incluidas experiencias en la ciudad. Además, como comencé a poner demasiado énfasis en las matemáticas y las ciencias, no tenía suficiente tiempo, por lo que ya no tenía tiempo para la música o las artes y manualidades. Aunque va en contra de los ideales de la escuela, si se evalúan las calificaciones de los estudiantes en matemáticas y ciencias, no podrán producir resultados desagradables. Aunque se muestra reacio.
Lo anterior es la narración del Sr. A. (Publicado por primera vez en mi libro, “Educación multicultural y aprendizaje para comprender el entendimiento intercultural en Hawaii: ¿Cómo se reconoce la “justicia”?” Nakanishiya Publishing, 2011)
Durante una visita en 2007, el director de la escuela entró repentinamente en la sala durante una entrevista y anunció que había un nuevo presupuesto. La maestra A estaba emocionada y dijo que ahora podía llevar a sus alumnos de quinto grado al juego de pelota. Todos los grados fueron invitados a un partido de la liga invernal de fútbol americano. Esto muestra que el Sr. A y esta escuela están haciendo esfuerzos para obtener un presupuesto diverso.
Otro incidente ocurrió cuando visité a tres estudiantes. La Sra. C es tan amigable y enérgica como la Sra. A y siempre me trata muy bien. Mientras me mostraban cierta clase, el Sr. C preguntó a los estudiantes: "¿Se dieron cuenta de qué niño tenía una discapacidad?". Los ojos de las tres personas se pusieron blancos y negros y, por supuesto, miré a mi alrededor y me puse rojo. no sabíamos nada. Había cinco de esos niños entre los 25 niños.
Hawái tiene una tasa de implementación de educación integrada de casi el 100% (tener niños con discapacidades y niños con discapacidades aprendiendo en el mismo salón de clases), que es, por supuesto, la más alta del país. Se necesita mucho esfuerzo para llevar a cabo una educación integrada. Esto no sería posible sin la pasión, el amor y la experiencia de nuestro personal docente. Para mantener y desarrollar aún más ese "poder", la formación en la escuela es extremadamente importante. En la escuela primaria a la que sigo asistiendo en Hawái, se me permite participar en la formación de profesores dentro de la escuela tanto como sea posible. Entre ellas destaca por su calidad la formación impartida por el propio Sr. A. Ha leído detenidamente investigaciones anteriores, como artículos, y está bien respaldado por la teoría. Si bajo la guardia, es posible que me pidan mi opinión. Pero nadie puede sentir la tensión. Toda la comida que trajeron era deliciosa y, por supuesto, podían aprender mientras la comían. Como comentaré más adelante, ¿no es importante en todo este tipo de seriedad relajada?
El maestro A también impartió una clase para padres. Sin embargo, lo dejé hace casi 10 años. Esto se debe a que vienen muchos padres que no necesitan venir, y los que realmente deberían venir nunca aparecen. Esto fue gracioso porque sucedió lo mismo en Japón y Hawaii. ¿No hay nada que pueda hacer?
También hay padres monstruosos en Hawaii. Aunque Monster Parent está escrito en inglés japonés, ha conseguido que todo el mundo lo entienda. Monpe, un uniforme de trabajo, es conocido en la comunidad japonesa desde hace mucho tiempo. Así que lo abrevié como Mom-Pe, se convirtió en un gran éxito y rápidamente se hizo popular en la escuela del Sr. A. Aunque el Sr. A está personalmente decepcionado por la actitud de Mom-Pe, también lo está con la parte final de la Parte 5, ` `Valores japoneses que pueden estar a punto de perderse - Cambiando la cultura hawaiana''. (ver `` Residents Thinking''), parecen responder con entusiasmo a esto como una tarea inevitable.
Hasta este punto, he introducido varios aspectos de la escuela primaria donde trabaja el Sr. A, refiriéndose a la forma de pensar y al estilo de trabajo del Sr. A. Como mencioné al principio, está claro que esta escuela está respaldada por la cultura espiritual japonesa americana de "hacer lo mejor que puedas". El origen de esta cultura espiritual fueron las virtudes de la cultura japonesa que trajeron consigo los inmigrantes japoneses. Sin embargo, no siento que las virtudes de la cultura japonesa y la cultura espiritual nikkei sean las mismas.
Esto sugiere que el significado de "hacer lo mejor que puedas" puede ser diferente para los japoneses y los nikkei. Hawái hace lo mejor que puede dentro de lo que puede o debe hacer. El profesor A es muy proactivo a la hora de tomar vacaciones. Me encanta ir a Las Vegas y siempre que tengo tiempo para descansar, suelo ir allí para divertirme y volver renovado. Y producir resultados nuevamente. Por otra parte, ¿qué pasa con los japoneses? En todas las industrias, no es raro que las personas vayan mucho más allá de lo que pueden hacer e incluso vayan más allá de sus límites. Al principio, el alcance de lo que se podía y debía hacer era bastante vago, pero poco a poco se fue ampliando. Al contrario, provoca una disminución de la calidad y una pérdida de motivación. Quizás esta sea la causa del cansancio que sienten los japoneses hoy en día.
Solía hacer atletismo y patinar de velocidad. Últimamente ha sido el golf. Siento que todavía hay espacio para mi mejor desempeño.
© 2016 Seiji Kawasaki
