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Ensino de língua japonesa no exterior

Nos últimos anos, o número de pessoas que estudam japonês aumentou devido aos animes e mangás japoneses e ao boom da comida japonesa, e isso levou a um aumento no número de estrangeiros que vêm para o Japão.

De acordo com uma pesquisa1 realizada pela Fundação Japão em 2012, aproximadamente 4 milhões de pessoas em todo o mundo estudam japonês com 63 mil professores em 16 mil instituições. Nos últimos 30 anos, o número de alunos triplicou e o número de professores aumentou seis vezes, com crescimento principalmente no Sudeste Asiático e na China (Taiwan e Coreia do Sul registaram um declínio nos últimos anos). Muitas pessoas aprendem japonês porque estão interessadas na cultura pop que representa o COOL JAPAN e nos elementos culturais japoneses e, por outro lado, muitas pessoas têm objetivos como conseguir um emprego em uma empresa japonesa ou estudar no Japão no futuro. não são tantos (nos resultados da pesquisa estão em 5º e 7º lugar).

No exterior, algumas pessoas estudam japonês em universidades, mas mais de 80% dos alunos, como os Nikkei, estudam frequentemente em escolas privadas de língua japonesa. No entanto, em algumas comunidades Nikkei, essas escolas desenvolveram-se e são reconhecidas como escolas oficiais pelo Ministério da Educação local, permitindo-lhes oferecer cursos de língua japonesa, além de cursos ministrados no seu espanhol nativo. Tais exemplos incluem o Liceo (Academia Japão-México) no México, a Escola La Union no Peru e a Academia Nichia na Argentina2 . É uma escola particular com elemento balilíngue, e uma de suas características é que hoje existem muitos estudantes não japoneses que estão muito entusiasmados em aprender sobre a cultura e as tradições japonesas.

Além disso, menos de um quarto (23%) dos falantes nativos de japonês ensinam no exterior e o restante são falantes não nativos. O relatório da Fundação Japão lista os problemas como falta de materiais didáticos, falta de entusiasmo entre os alunos, equipamento insuficiente, falta de informação sobre materiais e métodos de ensino e um declínio no número de alunos. No entanto, os materiais didáticos e materiais relacionados agora podem ser adquiridos ou baixados on-line, por isso não é difícil para os instrutores que entendem as necessidades da área criarem materiais didáticos feitos à mão3 . Em relação ao desengajamento dos alunos, diz-se que os objetivos de aprendizagem de cada aluno são tão diversos que não é possível ministrar um curso que satisfaça cada aluno. Porém, mesmo que o objetivo seja aprender japonês simples relacionado a anime, é preciso muito tempo e paciência para entender as expressões e os kanji.

Por outro lado, para os alunos que desejam seriamente estudar no exterior, no Japão, estudar para o Teste de Proficiência em Língua Japonesa (JLPT) 4 é essencial. Não tenho escolha a não ser estudar para o JLPT e trabalhar duro para atingir meus objetivos. Claro, se for financeiramente possível, o melhor é estudar em uma escola de língua japonesa no Japão.

Olhando para a percentagem de alunos por região, 54% estão no Leste Asiático e 28% no Sudeste Asiático, com 82% em ambas as regiões, devido à proximidade geográfica do Japão e aos profundos intercâmbios económicos e culturais. O número é de 4,5% na América do Norte e pouco menos de 1% na América do Sul, onde há muitas pessoas de ascendência japonesa. Embora a proporção de estudantes de língua japonesa na América do Sul seja pequena, as organizações nipo-americanas, onde a mudança geracional está a progredir, estão a melhorar o tratamento dos instrutores através da elaboração de estratégias de gestão para escolas de língua japonesa, aumentando a motivação e fortalecendo a base económica. melhorias na qualidade da educação e desenvolvimento de materiais didáticos exclusivos.

O interesse pela língua japonesa pode levar a estudos de curto ou médio prazo no exterior ou a viagens turísticas ao Japão. Os países com mais alunos de língua japonesa são China (26,3%, 1 milhão de pessoas), Indonésia (21,9%, 870.000 pessoas), Coreia do Sul (21%, 840.000 pessoas) e Austrália (7,4%, 300.000 pessoas). 6%, ou 230 mil pessoas) e os Estados Unidos (4%, ou 150 mil pessoas), e isso também se reflete no número de estudantes internacionais e turistas provenientes desses países. De acordo com estatísticas sobre turistas estrangeiros que visitaram o Japão em 2015, 20 milhões de pessoas vieram para o Japão5 , seguido pela China, Coreia do Sul, Taiwan, Hong Kong, Tailândia, Singapura, Malásia e Indonésia. Olhando para o número de estudantes internacionais6 , em maio de 2015, havia 208.379 estudantes matriculados em universidades, escolas profissionais e instituições de ensino de língua japonesa, dos quais 208.379 estão estudando apenas japonês para ingressar em universidades ou escolas profissionais. alunos é 56.317.

Sociedade Japonesa realizada na Universidade de Zaragoza, na Espanha (fevereiro de 2015) Há também aulas de língua japonesa aqui, e alguns alunos dominam ativamente a língua japonesa e participam de estudos de intercâmbio com a Universidade de Estudos Estrangeiros da cidade de Kobe.

Algumas instituições de ensino de língua japonesa abrem aulas de língua japonesa que podem atender diversas necessidades como cultura japonesa e anime7 , e preparam seus próprios livros didáticos para cada curso. Uma característica desses cursos é que eles não exigem conhecimentos de japonês muito avançados e ensinam palavras e expressões específicas e práticas. Por outro lado, os cursos destinados ao ingresso em escolas profissionais e universidades possuem currículos que levam em consideração o vestibular. Algumas instituições também oferecem cursos para adultos em busca de emprego e trabalhadores, bem como cursos de japonês para negócios. Existem também escolas que oferecem cursos especiais para formar professores estrangeiros de língua japonesa (professores não nativos), e o número de estudantes não japoneses da América do Sul que estão fazendo esses cursos para melhorar suas habilidades como professores de língua japonesa está aumentando gradualmente.8 .

Os estudantes estrangeiros da Ásia representam 93% do total. Por país, o maior número é a China (45% do total, 94.111 pessoas), seguida pelo Vietname, que tem vindo a ganhar força nos últimos anos (18,7%, 38.882 pessoas), e pelo Nepal (7,8%, 16.250 pessoas). deles esperam encontrar emprego no Japão após a formatura9 . Para eles, a língua japonesa é uma arma para conseguir um emprego no Japão ou em uma empresa japonesa em seu país de origem. Ele tem um forte desejo de conseguir um emprego que pague o máximo possível e melhore o padrão de vida de sua família, por isso está estudando japonês com um propósito claro durante sua estada no Japão.

Simplesmente ensinar japonês não pode atender às diversas necessidades de todos os alunos. A JICA recebe pedidos para enviar professores de língua japonesa de universidades e instituições educacionais de todo o mundo, incluindo aqueles da comunidade nipo-americana . Encontrar professores qualificados tornou-se uma fonte de preocupação. No que diz respeito aos requisitos para o envio de professores de língua japonesa, espera-se que sejam incorporados elementos diferentes dos do passado e que haja mais flexibilidade em termos de finalidade e período.

Olhando para a política do governo Cool Japan11 , o ensino da língua japonesa e os projetos de popularização relacionados com a cultura japonesa estão em linha com o que o Japão mais precisa hoje: relações públicas no exterior e desenvolvimento de mercado. Embora o aprofundamento dos intercâmbios com países estrangeiros leve à expansão dos canais de vendas no exterior no mercado interno em contração, também é possível que os japoneses que sejam bem versados ​​em vários campos introduzam ou comuniquem as suas competências especiais no exterior. de fazer com que as pessoas se interessem.

Esperamos que os participantes não apenas aprendam japonês como língua, mas também aumentem seu interesse pelo japonês, aprendendo sobre a cultura, a história e os costumes japoneses. Embora em última análise caiba a cada indivíduo decidir como utilizar o japonês, esperamos que, através do aprendizado do japonês, muitos fãs do Japão nasçam e que o número de pessoas que vêm ao Japão para viajar, estudar no exterior, trabalhar, etc. vai aumentar. Eu preciso.

Conselho Argentino de Relações Internacionais CARI "Grupo de Pesquisa Japão - Grupo Japón". O ex-embaixador Sanchis Muñoz presidiu o evento. Muitos deles são japoneses e não-japoneses que trabalharam para instituições japonesas ou estudaram no exterior, no Japão. Os não japoneses também conhecem o Japão e, mesmo depois de estudar no exterior, participam de diversos projetos relacionados ao Japão na Argentina. Este é sem dúvida o grande poder brando do Japão.

Notas:

1. A versão em inglês da " Pesquisa sobre Instituições Educacionais de Língua Japonesa " de 2012 da Japan Foundation também está disponível para download.

2. Instituto Japão-México , Escola La Union , Academia Nichia

3. Site da Fundação Japão “ Hirogaru Nihongo ” e “ Materiais de aprendizagem da língua japonesa

4.Teste de Proficiência em Língua Japonesa (JLPT - Teste de Proficiência em Língua Japonesa)

5. Organização Nacional de Turismo do Japão (JNTO) “ Dados Estatísticos

6. Organização de Serviços Estudantis do Japão (JASSO) “ Resultados da Pesquisa de Status de Matrícula de Estudantes Internacionais no ano fiscal de 2015
Dos 200 mil estudantes internacionais, 67.472 estão matriculados em programas universitários de graduação, 56.317 em escolas de língua japonesa, 41.396 em escolas de pós-graduação e 38.654 em escolas profissionais.

7. Alguns exemplos de referência: TIJ Tokyo Japanese Institute , Sendagaya Japanese Institute (SJI - Sendagaya Japanese Institute)

8. O Centro de Língua Japonesa da Fundação Japão oferece uma variedade de programas de treinamento para professores de língua japonesa no exterior, muitos dos quais são abertos ao público. " Curso de Língua Japonesa JF "

9. A JASSO oferece um sistema de apoio de 48.000 ienes por mês como taxa de incentivo ao estudo para estudantes internacionais com financiamento privado, bem como bolsas de estudo da própria escola e subsídios de fundações privadas.

10. Site de conhecimento da JICA (área de ensino da língua japonesa) envia resultados “ Educação da língua japonesa

11. Ministério da Economia, Comércio e Indústria “ Cool Japan Creative Industry
Cool Japan Fund (Corporação de Apoio ao Desenvolvimento da Demanda Internacional) “ Esquemas de Investimento e Leis Relacionadas

© 2017 Alberto J. Matsumoto

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Sobre esta série

O professor Alberto Matsumoto discute as distintas facetas dos nikkeis no Japão, desde a política migratória com respeito ao ingresso no mercado de trabalho até sua assimilação ao idioma e aos costumes japoneses através da educação primária e superior. Ele analiza a experiência interna do nikkei latino com relação ao seu país de origem, sua identidade e sua convivência cultural nos âmbitos pessoal e social no contexto altamente mutável da globalização.

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About the Author

Nissei nipo-argentino. Em 1990, ele veio para o Japão como estudante internacional financiado pelo governo. Ele recebeu o título de Mestre em Direito pela Universidade Nacional de Yokohama. Em 1997, fundou uma empresa de tradução especializada em relações públicas e trabalhos jurídicos. Ele foi intérprete judicial em tribunais distritais e de família em Yokohama e Tóquio. Ele também trabalha como intérprete de transmissão na NHK. Ele ensina a história dos imigrantes japoneses e o sistema educacional no Japão para estagiários Nikkei na JICA (Agência de Cooperação Internacional do Japão). Ele também ensina espanhol na Universidade de Shizuoka e economia social e direito na América Latina no Departamento de Direito da Universidade Dokkyo. Ele dá palestras sobre multiculturalismo para assessores estrangeiros. Publicou livros em espanhol sobre os temas imposto de renda e status de residente. Em japonês, publicou “54 capítulos para aprender sobre o argentino” (Akashi Shoten), “Aprenda a falar espanhol em 30 dias” (Natsumesha) e outros. http://www.ideamatsu.com

Atualizado em junho de 2013

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