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A educação num templo budista e numa escola do interior (Inglês)

(Inglês) Quando eu tinha 6 anos, os meus pais me colocaram em um templo budista em Guadalupe, na Califórnia, em um dormitório, para que eu pudesse aprender o idioma japonês – aprender a ler e escrever, e também os costumes e a cultura do Japão. Depois de 6 anos de shugyo – eu diria que shugyo quer dizer meditação – nós finalmente ... Você entende, todas aquelas crianças de 6 anos de idade tinham que se separar dos pais. Foi muito difícil para elas. Elas choravam todos os dias; elas queriam ir para casa. E finalmente, depois de 6 anos, eles decidiram ... Os pais decidiram fechar o dormitório e todas as crianças puderam voltar para casa.

Então eu voltei para casa; eu estava com 12 anos e comecei a ir à escola numa área campestre, não muito longe do ... Nós tínhamos que andar um quilômetro e meio para chegar nessa escola, e por isso a minha mãe fazia um sanduíche para a gente. Nós comíamos o sanduíche pelo caminho, e tínhamos que ir correndo, correndo, para chegar lá a tempo. O professor ensinava do primeiro ao oitavo ano. Ele tinha acabado de chegar de Nova York. Ele era um homem alto, sabe, e todos os feriados ele dizia ... Nós tomávamos parte em “festas americanas”. Todos os pais traziam comida para a festa do Dia de Ação de Graças, Halloween, Natal. Depois que a gente tinha acabado de comer, ele dizia: “Todo mundo agora vai dançar, até as crianças de 6 anos de idade”. Foi assim que eu comecei a dançar. Eu me divertia tanto. E a esposa dele tocava piano.


Data: 6 de dezembro de 2005

Localização Geográfica: Oregon, Estados Unidos

Entrevistado: Akemi Kikumura Yano

País: Watase Media Arts Center, Japanese American National Museum.

Entrevistados

Os pais de Alice Sumida (nascida em 1914) imigraram para a Califórnia de Kumamoto, Japão, e na época de seu nascimento trabalhavam como agricultores na região central do litoral californiano. Aos seis anos de idade, seus pais a enviaram para um dormitório num templo budista próximo a Guadalupe, onde até os 12 anos, aprendeu a ler e escrever em japonês e os costumes e a cultura japoneses. Frequentou então, uma escola rural onde foi desenvolvendo o amor pela dança sempre que sua professora incentivava todos a dançarem no dia de Ação de Graças, dia das Bruxas e nas festividades Natalinas. Mais tarde, enquanto estava em São Francisco tendo aulas de canto, conheceu seu futuro marido Mark, morador de Portland e 10 anos mais velho. Devido a insistência dele, ficaram noivos em três dias e se casaram após duas semanas. Depois do ataque japonês a Pearl Harbor em 1941 e a entrada dos Estados Unidos na II Guerra Mundial, Alice e Mark foram enviados para um Centro de Recolocação construído sobre os currais mal-cheirosos de Portland. Duas semanas depois, foram recrutados para os campos de cultivo de beterraba no leste de Oregon – onde Alice era a única mulher a realizar o doloroso trabalho da colheita. Quando a guerra terminou, passaram a dedicar-se ao cultivo de um pedaço de terra estéril que, após muito sacrifício e trabalho, transformou-se na maior fazenda de gladíolas do país. Após a morte de Mark em 1981, Alice reviveu sua antiga paixão pela dança e hoje, com mais de 90 anos, continua a competir em eventos de dança de salão ao redor do mundo. Ela faleceu em 16 de agosto de 2018, aos 104 anos de idade. (Outubro de 2018)

Ariyoshi,George

A professora que ajudou com o problema de língua presa (Inglês)

(n. 1926) Político democrata e governador do Havaí por três mandatos

Hirabayashi,James

Pouca interação com os pais (Inglês)

(1926 - 2012) Estudioso e professor de antropologia, liderou a fundação de estudos étnicos como disciplina acadêmica

Hirabayashi,James

Política em estudos étnicos (Inglês)

(1926 - 2012) Estudioso e professor de antropologia, liderou a fundação de estudos étnicos como disciplina acadêmica

Hirabayashi,James

Centro de Estudos Nipo-Americanos na comunidade (Inglês)

(1926 - 2012) Estudioso e professor de antropologia, liderou a fundação de estudos étnicos como disciplina acadêmica

Hirabayashi,James

Envolvimento com estudos étnicos (Inglês)

(1926 - 2012) Estudioso e professor de antropologia, liderou a fundação de estudos étnicos como disciplina acadêmica

Hirabayashi,James

Testando suposições de pesquisadores japoneses (Inglês)

(1926 - 2012) Estudioso e professor de antropologia, liderou a fundação de estudos étnicos como disciplina acadêmica

Kawakami,Barbara

Crianças trabalhando duro (Inglês)

Pesquisadora e estudiosa do vestuário dos imigrantes japoneses.

Kawakami,Barbara

Primeiro dia na escola (Inglês)

Pesquisadora e estudiosa do vestuário dos imigrantes japoneses.

Okasaki,Robert (Bob) Kiyoshi

Influência da avó na de decisão de ir ao Japão (Inglês)

(n. 1942) Ceramista nippo-americano; mais de 30 anos morando no Japão.

Yonamine,Wally Kaname

Treinando para o futebol carregando sacos de 100-lb de grama sobre montanhas. (Inglês)

(n. 1925) Nissei descendente de Okinawas; teve uma carreira de 38 anos como jogador de baseball, técnico, batedor e administrador no Japão.

Kosaki,Richard

Ensinando na escola militar durante a Segunda Guerra Mundial (Inglês)

(1924 nascido) Cientista politico, educador, e administrador de Hawai`i

Kosaki,Richard

Lição aprendida da comunidade universitária da faculdade (Inglês)

(1924 nascido) Cientista politico, educador, e administrador de Hawai`i

Kosaki,Richard

Recompensas por lecionar (Inglês)

(1924 nascido) Cientista politico, educador, e administrador de Hawai`i

Ito,Mitsuo

Escola Japonesa (Inglês)

(n. 1924) Nissei nipo-canadense. Intérprete para o exército britânico no Japão após a Segunda Guerra Mundial. Ativo na comunidade nipo-canadense

Kadoguchi,Shizuko

A rígida política de separação entre meninos e meninas nas escolas no Japão (Inglês)

(n. 1920) Nissei nipo-canadense. Fundou a Sociedade Ikenobo Ikebana de Toronto