Detecting Bias in Primary Sources: Amache Relocation Camp

授業案の概要:

At the conclusion of this lesson, the learner will be able to observe and interpret print and photo primary sources; identify and evaluate bias in primary sources; research and gather both print and electronic secondary information on Relocation camps in the United States, 1942-1945; hypothesize why Japanese and Japanese-Americans were sent to Relocation camps, 1942-1945; and describe aspects of everyday life at the Amache Relocation Camp, (Grenada, Colorado) 1942-1945.

基準:

History Standard 2: Students know how to use the processes and resources of historical inquiry.
2.1 Students know how to formulate questions and hypotheses regarding what happened in the past and to obtain and analyze historical data to answer questions and test hypotheses.
2.2 Students know how to interpret and evaluate primary sources of historical information.

筆者:

Kurt Knierim, Rocky High School

リンク:

http://www.bcr.org/cdp/teachertb/lessons/lesson38/index.html

対象学年:

9-12

扱っているトピック:

History, Arts

言語:

English

最新情報を入手

最新情報メールの配信登録

Journal feed
Events feed
Comments feed

プロジェクトをサポート

ディスカバー・ニッケイ

ディスカバー・ニッケイは、互いにネットワークを広げ、日系の体験談を分かち合う場です。プロジェクトを継続し、より良いものにしていくためには、皆さまのご協力が不可欠です。ご支援お願いします!

サポートの方法>>

プロジェクト企画 全米日系人博物館

主な援助
日本財団