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第20回メキシコ日本語教師合同研修会を終えて - その2

その１＞＞多言語環境で育つ子ども達が一世と違うところは、個人の中で複数の言語と文化が融合した独自の存在だという点です。日本語、スペイン語、どちらの言語・文化も彼らの一部なのです。従って、二世以降の…

森美子 • 2012年11月14日

メキシコマイノリティ教育バイリンガル教育日本人継承語バイリンガル能力言語言語マイノリティ

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第20回メキシコ日本語教師合同研修会を終えて - その１

JICAと日墨協会の招きを受け、2011年10月29日から30日の二日間、第20回メキシコ日本語教師合同研修会に参加しました。研修会前日の28日には日本メキシコ学院と中央学園を訪問し、これからのメキ…

森美子 • 2012年11月7日

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海を渡った日本の教育

第15回　おわりに

約一年半の在外研究期間を日本で過ごし、久しぶりにブラジルに戻ってきた。1996年、筆者がブラジル渡航後に身を寄せた古巣であるサンパウロ人文科学研究所（通称「人文研」）で、この稿を起こしている。「ブラ…

根川幸男 • 2011年8月30日

ブラジルサンパウロリベルダージジャパンタウンアルバレス・マシャード二文化併存大正小学校学校小学校バイカルチュラル教育バイリンガル教育日本語学校バイリンガル能力言語語学学校

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