ブラジルには日本国外で最大の子孫コミュニティがあり、現在では約 160 万人の日系人の子孫がおり、サンパウロ州、パラナ州、マットグロッソ・ド・スル州、パラー州に特に集中しています。移民から始まった言語教育は、国内に 300 以上の学校があり、約 2 万人の生徒がいます。

ブラジルでの教育: 文化、アイデンティティ、価値観

日本の外務省関連機関である国際交流基金が2012年に実施した調査データによると、ブラジルには高等教育機関を含む日本語学校が325校ある。その大部分は、日系ブラジル人の大部分が住んでいるサンパウロとパラナ州にあります。

さらに、106 校がブラジル日本語センター (CBLJ) と提携しています。CBLJ は、教師と生徒の研修に貢献し、日本語を普及することを目的とした非営利団体です。 CBLJ は、約 1,000 人の教師が日本語を教えており、そのうち 85% が日系人であると推定しています。

国際交流基金の2012年の情報によると、日本国外では398万人が日本語を勉強しており、ブラジルでは合計19,913人が日本語を勉強しています。 CBLJによると、子孫が大半を占めているが、最近では主にマンガなどを通じて日本語を学び、日本文化に興味を持ち、接触する非日系ブラジル人も増えているという。芸術と文化の。ほとんどの学校では日系生徒が大半を占めていますが、ブラジル北東部を中心に、20人、30人、50人、あるいは100％非子孫の生徒がいる学校もあります。

日系人の総人口に占める学生の割合は非常に低いです。これは間接的に、何千人もの日系ブラジル人の三世、四世、五世が残念ながら日本語を勉強しておらず、したがって祖父母、曾祖父母、曾祖父母の母語に触れていないことを意味する。

作家でCBLJ副会長の諸川祐穂氏にとって、この結果は、特に国内で観察される急速な異人種間の混血により、アイデンティティーと最初の移民によってブラジル社会に広まったポジティブなイメージが徐々に失われることだという。さらに、誠実さ、（仕事や勉強における）献身と努力、自然への敬意、協力、忍耐力、責任などの価値観が失われつつあります。しかし、日本語を勉強する人たちは今でも祖先の遺産を部分的に吸収し、保存しています。

非ネイティブ向けの認定

能力検定（日本語能力試験 – JLPT）は、国際交流基金とブラジル日本語センターの協力により実施されています。広報と登録は 7 月から 8 月に始まり、試験は 12 月初旬に行われます。

CBLJのデータによると、2014年にこのテストは日本国外66カ国の213都市で実施され、ブラジル全土から約4,000人の日本語学生を含む合計449,464人の参加者が参加した。 JLPT は、非母語話者の日本語能力を評価し、認定します。現在のレベル分類は 2010 年に実施され、N3 が追加され、現在は N1 から N5 (より高度なレベルとより基礎的なレベル) に分かれています。

ちなみに、農業検定は日本だけでなくブラジルでも参考にされています。日本の場合、一部の大学ではN1レベルが入学要件となっています。医療従事者で国内で働く予定の外国人にも、これと同じレベルの証明書が必要です。ブラジルでは、就職を希望する候補者に日本語レベルの証明として証明書を要求する日系企業もあります。

日本語の大切さ

日本語を教えることが文化、価値観、アイデンティティを守るための基礎であることは事実です。したがって、善良な市民としての個人の形成においても重要です。

さらに、ブラジル日本語センターの副理事長諸川祐穂氏によると、この言語はブラジルと日本の間の文化的、経済的交流に不可欠であり、新しい通信技術と情報技術の進歩によりさらに発展するはずであるとのこと。

著者は、どの国の言語や歴史にも当てはまる前提を観察しています。諸川氏によれば、学者によれば、世界には6つの偉大な古代文明があり、その中で日本の文明は、その形成が世界の他の国々から隔離されて数千年にわたって形成されたため、最も特異であるという。

それぞれの文明を知り、理解するには、その文化や本当の感情を吸収するために、その言語を知ることが非常に重要です。この場合、日本語、特に漢字（表意文字）の書き方を知っていることが不可欠です。漢字（表意文字）は、手紙自体が異なる意味を持っているため、ポルトガル語で解釈するのが困難になる場合があります。

したがって、日本語を学ぶことは、私たちの家族の出身国の文化と歴史をより深く理解するための重要なステップです。

© 2016 Tatiana Maebuchi